兴国县义务教育优质均衡发展报告

我县高度重视义务教育优质均衡发展工作，切实健全工作机制，强化工作举措，确保工作有序推进，根据省教育厅统一安排，我县需在2031年接受国家义务教育优质均衡发展督导评估。

一是健全了工作管理机制。出台了《兴国县教育事业发展“十四五”规划》《兴国县义务教育基本均衡发展巩固提升计划》《兴国县义务教育优质均衡发展推进工作方案》等推进工作文件，将义务教育优质均衡发展工作纳入县委常委会、县政府常务会和县委教育工作领导小组全体会议研究事项，针对涉及用地指标、教育经费投入、教师队伍建设和待遇保障、平安校园建设等教育发展工作事项，及时召集相关成员单位召开调度会，积极破解制约发展工作难题，确保工作有序推进。

二是强化了教育经费保障。教育经费投入逐年只增不减，义务教育经费全额纳入财政预算并单独列项，义务教育生均公用经费及时足额拨付，并积极争取社会资金和上级政策、资金支持，有效保障“两项评估”工作顺利推进。2023年，全县共投入约1.3亿元，实施八中八小、十一小、思源实验学校改扩建、城区中小学改造、义务教育薄弱环节改善与能力提升等92个项目，十幼、十二幼、十三幼完工投入使用，新增幼儿园园位1020个、义务教育学位8500个，新改建校舍面积约20万平方米，改扩建运动场面积约5万平方米。目前正加紧推进十小等重点项目，全县办学条件得到进一步改善，学校基本达到国家办学标准。

三是加强了教师队伍建设。建立教师队伍长效补充机制，实施灵活多样的教师招录政策，2023年，共招聘补充中小学教师339人，安置定向培养师范生2人。积极推进义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革，将教师奖励性绩效补贴列入县财政年初预算，保障义务教育教师平均工资收入水平不低于公务员平均工资收入水平。全面排查师德师风突出问题，针对酒驾醉驾、赌博、性侵害等突出问题常态化开展警示教育活动，着力整治教育领域的不正之风和腐败问题。

四是夯实了教育管理基础。强化城乡学校结对共建帮扶，实施“青蓝对接”、城乡教师交流轮岗、名师骨干教师送教下乡、优质课赛课评比、中心校教师走教支教制度，强化教师培训工作，提升教师业务能力水平。全面推进“专递课堂”应用，实现优质教育资源共享，努力缩小城乡办学差距。贯彻落实“双减”政策，扎实开展校外培训机构专项治理，精心做好课后服务工作，确保学生负担减轻、身心健康、全面发展。建立健全控辍保学目标责任制和联控联保机制，全县幼儿园、小学、初中辍学率实现了动态清零目标。

目前，我县义务教育优质均衡发展工作还存在以下问题：一是大班额大校额问题比较突出。全县义务教育学校仍存在9所小学、4所初中（含兴国三中）为超过2000人标准的大校额学校，大校额学校直接导致生均校园面积、生均校舍面积和生均运动场馆面积不达标，以及专用教室数量，特别是音美专用教室数量和面积不足，距离义务教育学校七项重点监测指标校校达标要求还有较大差距。二是全县义务教育办学质量还存在差距。由于城乡地域、办学条件、师资、管理水平等差距，城乡义务教育学校办学质量还存在一些差距，均衡发展水平还有待提高。

下一步，我们将结合实际情况和考评要求，加快制定“一校一策”工作方案，积极推进校建项目建设，强化学校工作管理，确保每项指标校校达标，如期通过国家国家县域义务教育优质均衡发展督导评估认定。